主持人：有时候我们说这个孩子待人接物做的比较好，并不是全面的代表了所有的情商，只是一方面。

　　赵荣凤：对，所以我们在辅导孩子的时候，首先我们谈到了情商父母一定要清楚，才可能去培养孩子，你自己都不清楚怎么回事，所以你培养孩子就是一句空话了，所以我们要必备同理心，一定要能够理解孩子。他的情绪为什么激动，或者为什么不说话，你一定要理解他，首先让他感觉到委屈，能够有倾诉的地方，觉得妈妈跟我是一条心了我能够什么都告诉你，这样他才有一种安全感。所以父母一定要给孩子一种心理的支持，这样就是我们所谓说的同理心，你有了心理支持才可能帮助他解决，然后鼓励他，培养他自己承受挫折，而且还要从中学到一些东西，那就像我们摔一个跟头，他为了摔跟头了，他得明白我为什么摔跟头，他下次就不摔了。你得告诉他下次怎么避免不摔跟头了，所以家长一定要辅导他的同理心也是非常重要的。

　　我们也要学会觉察，今天他回来怎么这样啊?反正我就是这样，一个情况他是受委屈了，另外一个情况他是不舒服了。另外就是认可情绪，比如说妈妈知道你了，或者说老师批评他了或者做什么事情了。你不要说你做错事情了老师批评你是应该的。这样他后面的话就没法说了，一定要让他说出来。而且要通过认可他的情绪以后，你跟他更亲近了，他以后就会更信任你了，这样彼此之间就有一种获得和互相信任的机会，而且还增进了感情。

　　另外就是以同理心，不但是倾听，还得肯定他是否做的对。他什么地方做的对，一定要给他肯定，然后把他做的好的感受鼓励他，我这个孩子真棒，你看我们多好，我们特别的聪明。

　　主持人：我们要有认同孩子，不一定要全部否定。

　　赵荣凤：对，我曾经做了一个父母都是老师的，他说我从小到大就没有得到过我妈妈的肯定。在学校得奖了，然后回家以后他妈妈就给撕了，就是什么好他们都不肯定我。后来他长大了以后跟我说，他妈妈就是非常焦虑的一个人，但是现在70多岁好了。他叙述他很多童年的事情很多都想不起来，就是有时候总是否定孩子，让孩子内心没有安全感。

　　主持人：对，可能家长跟同龄人的家长聊天的时候会说自己的孩子怎么不好，这样可能对孩子是一个打击。

　　赵荣凤：一定要客观，他好的一定要肯定，一定要鼓励他。他做的不好的一定要指出来，而不是贬低他。我看好多都是很直爽的人，把自己的孩子说的什么都不是，其实父母都特别爱他，但是还是感受到的是相反的，那他就缺乏自信。

　　另外我们还得教会孩子学会描述事情。比如说有的孩子受了委屈，你要是描述不出来那就从来不说。比如说孩子上了幼儿园回来以后，跟妈妈讲讲幼儿园做什么了，都有什么事情，比如说他说完了你说太少了，再给我讲讲一天的事，你就引导他，学习学了什么，活动的时候做了什么，就让他叙述，每次叙述每次给他完善，这样他就学会口头描述了，他就有事情就会反应出来。如果他从来不描述，他就从来不暴露他自己的问题，这样将来成人以后他也会受影响。有的事情都不能表达，这就是缺失。

　　另外我们要设规范帮助孩子解决实际问题。比如说跟孩子吵架了，不是你冲出去帮他打人一顿，要与到问题让孩子跟孩子解决，而不是直接就告诉老师了，让老师出面，有时候老师出面就有一种威慑让孩子害怕了。实际上孩子就不能真正的解决问题，而且还埋下隐患。

　　主持人：其实我们讲孩子的成长过程，孩子在长大的同时也是整个家长成长的过程。我多次听到有人跟我讲，实际上这是一个家长和孩子共同成长的课题。我们今天听赵老师跟我们讲了这么多，如何把握孩子的健康心理以及孩子情商各方面的培养，可以说受益匪浅。我相信很多家长一定是从我们今天的聊天中听到了一部分和自己很相似的东西。重要的是我们家长借此机会可以转变自己的观念，用更加具有技巧的方式来教育孩子。

　　赵荣凤：对，其实是这样的，教育孩子要客观，也不是像人们说的那样那么刻板，必须得较劲。

　　主持人：感谢专家的精彩介绍，很多时候我们无法真正进入孩子的心灵世界，甚至于存在着与童心世界相隔离的心理障碍，一定要及时个沟通交流。最后祝宝宝们健康茁壮成长!

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　　【文章转自：中华网健康】