主持人：我相信给我一个我肯定看不出来。

　　邵月梅：一定不行的，因为没有经过这样的训练。如果他经过训练，像这样散卡的课程，他每个星期周一到周五过来上课，比如说数学或者是阅读，他散六次，他一个星期五天的课程以后，他会做20以内的加法，三岁以内的小朋友基本上没有答错的，非常少，他就有这个能力。如果我们没有给孩子这个训练，他就功能关闭了。像我们原先脱班小朋友在上散卡的，比如说他们开始参加五天体验的时候，有两个小孩子说一题也没有做对，有的小朋友是全对了，还有的小朋友是对一半错一半。他们全部都是三岁以上的孩子，为什么还有这样的差异呢?像这样的功能关闭，但是有的小朋友他已经四岁多了，但是他还是能够达到三岁以内小朋友达到的水平，他继续再去做训练，他还是会有帮助的。

　　所以，6岁之前对孩子来说大脑发育是非常关键的。到了6岁时候基本上跟成人的脑是没有任何的差异。

　　主持人：时间的关系，可能有一些我们不能太展开的说。在这里我选一个网友的提问，我相信这个网友的提问可能代表了一部分家长想问的。

　　网友：我刚才听主持人和嘉宾在聊，有的小朋友四个月的时候就在早教中心上课了，我的孩子现在是刚刚出生。我挺想知道较好开始早教课程的时间是孩子多大的时候?

　　邵月梅：我们刚才说过这个问题，从他一出生开始。一出生开始的时候他不一定到机构上课，妈妈在家里可以做的工作很多，其实他可以看黑白色彩的一些卡片、形状的东西。刚刚出生的时候可以不用看彩色的，看黑白的。每天的触感，比如说举例子，用胡萝卜条和黄瓜条或者是木质的东西，去给孩子接触，软的、硬的，告诉他软的、硬的，就是在这个阶段里，比如说刚出生的孩子，还会有抓握反射。因为他一出生他就有这个能力，可能再大一些就不会了。当然我们并不介意所有的家长都这样尝试，但是要保证完全安全的情况下可以尝试，但是这个时候他是一定有这个能力的。包括现在有一些国外的孩子，可以两个半月爬十米。事实上我们的孩子，家长还是会照顾的过于呵护了。包括孩子穿衣服，其实很小的孩子尽可能让他去尝试，包括翻身的练习，家长都可以在家里帮助他。不要觉得孩子太小了、太软了不敢，或者怎么样，孩子其实没有像我们想象得那么较弱，很坚强。其实孩子也有很强的自我保护的意识。如果我们很多时候给到了他这个环境，包括像我们刚才讲到的触觉球、身体、按摩等等，这些对他都非常重要。