主持人：其实最重要的是我们父母一定要跳出自己的固有的思想模式，一定不要觉得这个东西就很肮脏，这样才能够正确把信息传递给他。如果我们所有的家长都避而不谈这个问题，因为确实我们国内人好像很多人是习惯于躲避，而不是说面对。我们多数家长如果你都是在避讳这个问题，你一定会遇到孩子十几岁的时候他反过来问你。

　　王老师：那时候孩子一般都不会问了，他会上网查。当你不给他一个科学的解释，他会想办法找。有一些孩子会对生殖器很感兴趣，他没有办法他们小朋友之间会做游戏，如果父母看到的话一定不要说他，我们可以融入他跟他一起玩，甚至给他在这个过程当中给男孩和女孩进行一些科普，而不是呵斥他。我有一个个案他小的时候出现这样的情况，他长大以后觉得自己是肮脏的，他一直带着肮脏的想法，非常的自卑。他的整个人生就是因为那一次被抓住了就觉得一辈子肮脏，工作的时候觉得自己不行，自己是肮脏的不好的，有一个污点和阴影了。谈恋爱的时候他总是不敢，别人喜欢他，他总是觉得自己肮脏和不干净的，这实际上是给孩子多大的创伤。孩子是一个探索和神秘的发现。

　　主持人：所以我们家长的态度是很重要的。

　　王老师：特别的重要，家长的态度是建立了孩子是否未来在性这块、生活这块有未来的生活，家长的态度非常重要。

　　主持人：我其实挺感兴趣一点，如果我们家长在孩子教育过程当中，我们大概以一个什么样的频率给他讲这样的事情是更适合孩子成长当中了解的?

　　王老师：孩子不问我们不答，孩子会问多少我们答多少。

　　主持人：不会主动的讲。

　　王老师：对，对小的时候我们首先让他认识器官，这就不用什么，该说什么我们就讲什么。他感兴趣到这一块，他有意识的感觉了，你发现了你就跟他谈，没发现就不谈。

　　主持人：其实孩子问，实际上我感觉是大认识到了这个问题，注意到了。如果说他不问的话可能他还没有到认识的阶段。我相信一定是针对孩子从小受到了正常的性教育。

　　王老师：对，可能是一个民主的态度，如果不是一个民主的态度他可能一直压抑永远不敢说。我们有一个个案他50多岁了，他从来没有射精经验，原因是他小时候，他跟小朋友做性游戏的时候被他奶奶发现了，他就特别的紧张。所以他50多岁都没有一次射精经验。真的你会看到人的一生，当我碰到这样一个人坐在我面前的时候，我心里面会特别的难受，觉得国内的教育如果早期受到一些父母或者是有关注的缓解，没有那么强制道德的约束，我们谈性不是说不道德，就是刻意对于生命探索的态度使得很多人的性格，或者是任性的扭曲。当然我们也要说，我们家长有时候不说觉得是保护他，我经常说一句话，就是说约束是保护，我们家长会认为这样的约束是想保护孩子，但是我们发现这样的保护适得其反。

　　我基本上我所有的教育课我都会打一个比喻，这个孩子他在七个月开始要学会坐，八个月学会爬，一岁左右学会走，基本上不让孩子走的很少，当然也有很娇惯，四五岁还抱在怀里舍不得走，那时候再走就很困难了。我们发现一岁左右的孩子摔倒了父母会知道让他爬起来，或者父母把他扶起来还是会让他走，不是说你摔了就不让走。可是家长会在骐达方面没有这样宽松的态度。他会很害怕你会出错，他会很害怕你出错，这样他就给你设定很多框框，而这些框框就无形遏制了任性的发展，正常人身心发展。家长实际上不讲性，是想保护孩子，让孩子不要受到性污染，可是这是一个生理正常过程。当你不让他发现的时候，这个影子就在他里面，他始终有一个疙瘩，我们人正常的本能就像吃饭一样，自然会要流露出来，这样就会产生严重的焦虑。