主持人：长期以来，您坚持每年都来内地访问、讲学，并邀请内地耳鼻咽喉头颈外科学者去在玛丽医院接受培训，为内地培养了许多优秀的年轻学者。您为什么要这样做?

　　韦霖：我自上世纪80年代后期起就到内地访问，与祖国内地很多耳鼻咽喉头颈外科同行建立了深厚的友谊。耳鼻咽喉头颈外科发展很快，我注意到内地的许多同行需要更多的信息，由于我们与国际联系较多、信息比较多，所以我非常欢迎内地同行来这里访问。我们部门有些经费资助来自祖国内地和亚太地区一些国家的GB Ong访问学者来玛丽医院进行为期3个月的培训，有20多位内地学者参加过培训，这些学者来自北京、上海、天津、重庆、河北、湖北、福建、江苏、江西、山东及四川等地，他们回到自己的工作岗位都开展了很好的工作。我还尽量设法通过其他途径申请经费，邀请内地更多的同行来访问和交流。现在内地经济发展很快，许多同行不需要提供经费也来访问，我很欢迎大家来。我每年都去内地与一些学科建设搞得好的医院联合举办学习班。我愿意去内地讲课，介绍一些新的技术和方法，这样更多的人会有机会来听课和交流，大家一起进步、一起发展。能为祖国的耳鼻咽喉头颈外科事业的发展做一点工作，能亲眼看到内地年轻一代耳鼻咽喉头颈外科专家在迅速成长我感到由衷的高兴。

　　香港大学的医学教育非常优秀，请您谈谈香港大学耳鼻咽喉头颈外科课程教学改革的情况好吗?

　　香港大学的医学教育在过去7-10年来改革取得了很好的成果，主要是施行Problem-Based Learning，不再像传统的教学那样解剖、生理、生物化学等等，一年一年讲下来。传统的教学方法可能浪费很多时间，现在一开始就给出一个问题，再看怎样解决这个问题。很多没有用的东西就省掉了，避免了时间的浪费。耳鼻咽喉头颈外科的教学也不是先讲鼻科，再讲咽科、喉科等等，而是与其他学科拼在一起讲，内容相对不太多。一次课可以有几个学科的教师讲，比如讲《鼻阻塞》，一小时的课堂教学由4位教师完成，每人讲15分钟。我先讲鼻腔的构造、鼻塞的原因，接下来小儿科老师讲小儿鼻塞，然后药理学老师来讲用什么药、为什么，最后肿瘤科老师来讲肿瘤引起的鼻塞怎么办。各种基本功，如间接喉镜检查，还是一样教，还有带学生看门诊、查房以及在手术室看手术等。经过这些年的改革，现在学生的能力很强，表明这种教学改革是成功的。

　　主持人：今天的采访占用了您很多时间，再次深表感谢，在采访的最后，我想借此机会请您给内地年轻的耳鼻咽喉头颈外科医师提点建议。

　　韦霖：内地的患者很多，但坦率地讲，许多年轻同行的工作做得还不够细致。对治疗的患者要加强跟踪随访、认真思考，看自己的治疗有什么好处、有什么不足，不断地改进和改良，就会做出很多有意义的工作和成果。要用心做事，工作要细一点、再细一点，要舍得花时间，要有团队精神，要调动起大家的力量一起努力工作，要不断接受现代化的学术观点和学术思想，要扎扎实实地做学问。

　　谢谢!最后，我愿意将老子在《道德经》中的一句名言送给年轻的耳鼻咽喉头颈外科同行：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”