刘跃梅教授：小的时候可能以多动、喜欢钻桌子等行为为主要表现，如果不能得到及时的治疗，到了学龄期、青春期，甚至到了成年，就会出现学习问题、控制问题、社会问题，甚至职业困难、物质滥用这些问题。所以多动症不是简单的“多动”，它是影响整个家庭和社会生活的一个重要的疾病。

　　多动症治疗和不治疗之间的差别很大，及时治疗的病人可以像正常人一样。但是如果没有及时诊断和规范治疗，患者发生车祸、自行车事故、急诊就诊、摔伤、跟他人争斗等各种事情都会出现。大量的研究表明，多动症患儿自行车事故较正常人多50%，急诊就诊比正常人多33%，发生交通事故的概率比正常人高两到四倍，而且学业、就业都会失败。半数左右不能够正常上学，最后被开除，还有35%左右退学;严重者还会对从业、家庭、社会造成影响。有学者统计青少年罪犯中30%是多动症患者，如果这些病人都能及早得到诊断治疗，可以避免事故及犯罪事件发生。

　　也有一部分家长认为孩子多动是行为品行上的问题。我们发现儿童多动症治疗应注重综合早期干预，多动症患儿实际上存在着大脑功能的障碍。研究表明，当让孩子做有一些目的任务时，正常儿童的大脑是中央部位兴奋，但是多动症儿童的大脑该兴奋的部位不兴奋，不该兴奋的部位却兴奋，所以造成这些孩子与众不同。在疾病谱上面，称之为儿童发育行为上的障碍性疾病。

　　儿童多动症的治疗，进行早期综合干预是一个重要的方面。综合干预包括三个方面，第一，药物治疗，它是基础的治疗。药物治疗加上行为管理两种方法结合，临床疗效将近70%。第二，辅助行为治疗，而对年幼儿童行为治疗是主导治疗，特别是对于没有入学的儿童。同时教育支持也很重要。在治疗当中，不同年龄段也有不同的主攻方向，4—6岁倡导的是行为治疗为先，6—11岁药物治疗加上行为治疗，而11—18岁，由于年龄逐渐变大，所以行为治疗退后，药物治疗为先，加上心理治疗。其实在临床上，单纯的儿童多动症并不多见，大概只有占三分之一，而绝大部分伴随有其他的疾病，称为共病，其中最多见的是对立违抗障碍，高达40%，其次有焦虑障碍、品行障碍、抽动障碍等等。这些共病也给临床治疗带来了一定的复杂性。金星明教授最后表示，对儿童多动症的治疗医生责无旁贷，同时，社会各界也要给予患儿更多的关怀，因为在关怀和不关怀两者之间，孩子的前途是大相径庭的。对于儿童多动症的治疗“规范诊治”是核心，“药物治疗”是基础，而“医教结合”是方向。

　　近年来，我们发现儿童多动症的病人有增多的趋势，因为在我们赣州地区，有很多在外地务工的打工人员，他们的孩子留守在老家农村，由祖辈们抚养，由于长时间不能和父母在一起生活，他们的性格发生了很大的变化，出现一些异常的情况，多动症病人就是其中的一部分，为此，儿科医生要对儿童多动症的深思，必须引起我们临床医生的高度重视。