关于抽动症这个方面，能不能给我们家长提一些建议呢?

　　主持人：今天对小儿多发性抽动症大致有了了解，关于抽动症这个方面，于老师也是非常资深了，能不能给我们家长提一些建议呢?

　　于作洋：多 发性抽动症又称之为抽动秽语综合症，是一种以慢性，波动性多发性运动性抽动，伴有不自主发声为特征的遗传神经性精神性疾病，行为问题方面的表现也随性别而 不同，在男性病人中更多的是伴有注意缺陷多动障碍，而在女性病人中更多的是伴有强迫障碍，此病给患儿和家长带来了很大的烦恼和担忧，为此如何解除患儿的因 病带来的压力和危害，因此就有家长普遍关心的几个问题，谈谈目前研究的新理念，以及个人的看法和建议，以期家长能够知晓如何配合医生治疗，对解除患儿的病 痛有所帮助，有四点。

　　一，认知临床病状特点，对预后要保持乐观。

　　多发性抽动症的病因和发病机制目前尚未完全明了，其发病与遗传因素，神经递质失衡，心理因素和环境因素等诸多方面有关，可能是多种因素发育过程中相互作用所引起的一个综合症。

　　二认识共存病症，是提高患儿生活质量的关键。多发性抽动症除了症状复杂外尚有许多共存病症，有学者强调的是只要出现共存病，尤其是发病越早，则病情变为复杂而又难治的可能性越大，甚至必须以治疗共存病为主才能好转，所以及时发现和认识别共存病就显得非常重要。

　 　最常见的共存病症为，1，注意力涣散或多动，冲动为主的注意缺陷多动障碍即小儿多动症，2，强迫症，包括单独或同时出现的各种强迫观念与行为，持续反复 地出现于思想和行动中，明知不对而欲罢不能，始终无法摆脱，有时很痛苦，可出现自残行为，如咬舌，咬破手指，损伤皮肤，毁容等，常留下感染或疤痕，甚至流 露出不想活下去的自杀年头，对此无比高度晶体，防止意外，3，品行障碍及对立违抗性障碍，二者都有反社会倾向，不可忽视，不少家长常误认为这些表现不是病 态，以为只是脾气倔强而加以打骂压制，结果病情反而加重，4学习障碍，是认知功能受损，主要是阅读障碍和数学困难，可严重影响学习成绩，5，情绪障碍，主 要是抑郁症，及心境恶劣，成人型的交替性抑郁狂躁症也可在儿童及青少年中发病，6，焦虑障碍，主要是害怕与不安如怕与亲人分离，怕亲人出事，怕上学，长期 过度地怕陌生人，怕社会交往，乃至每天都为将来前途担忧，晃晃不安。7，孤独症及相关疾病，包括语言障碍及与孤独症。相同的Asperger综合症。8， 攻击性行为，如表现无端挑衅，辱骂殴打，破坏砸毁行为，所以由于病情复杂痛苦，无法自控，病程又反复迁延，患儿的生活质量较差，主要是由各种共存病所致， 而非多发性抽动症本身。

　　三，注意饮食起居，提高治疗效果，对于多发性抽动症的孩子生活起居是非常重要的，首先要注意冬春季节宜避寒饱 暖，避免感冒，不宜运动过度，运动过度后抵抗力下降，往往易汗出受凉更容易感冒，而大量的临床观察感染尤其是上呼吸道感染，常常诱发或使抽动症状加重，家 长要监督孩子不宜长时间看动画片，玩游戏机等，这也是抽动诱发或加重的因素之一，在饮食方面，尽量不宜喝含咖啡类的饮料，以避免过于兴奋，尽量不食海鲜发 物如鱼、虾、羊肉，油炸食品，辛辣食品，科学合理安排孩子的饮食起居，配合治疗，这也对提高疗效起着非常重要的作用。

　　四，重视心理调节 和治疗，老师和家长责任重大。心理治疗主要是解决儿童的情绪问题与其他伴随症状，消除诱发因素，恢复儿童的自信心，防止发生其他心理问题，间接的缓解症 状，起到药物治疗不能代替作用，患儿因为表现出控制不住的症状而受到同伴的嘲笑，讥讽，产生自卑心理，也受父母过于担心着急情绪的影响，把自己的病看得过 于严重，形成心理阴影。

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　　(转自搜狐母婴)