主持人：很多时候，我们都强调对孩子的鼓励，可是过度鼓励，表扬或者夸奖一个孩子，过度鼓励会让孩子比较自负，可是不鼓励，怕孩子没有自信，您给家庭有什么建议呢?

　　兰海：我觉得我们提鼓励提得太多了，其实鼓励之前有一件事是需要做的，其实认可和鼓励完全不一样，鼓励是我鼓励你去做那些还没有做的事，这件事还没发生，这个东西会有两个，如果你鼓励他要去做的这件事确实是超过他的能力范围，而且这个孩子是需要培养自信心的一个孩子，反而结果不好，认可是对这个孩子已经完成的事情的一个肯定，这是两个不一样的，只有认可才会提高一个孩子的自信，鼓励和孩子的自信没有关系，但是一个孩子通过你的鼓励去完成了一件事，他做得比较好，你再对他进行认可，会帮助他提高他的自信。所以父母一定要分清楚认可和鼓励，要多认可。鼓励确实需要看这件事对于这个孩子来说难度大还是小，不要给了一件过于难度大的事，最后根本达不到提高他的自信，反而让他觉得很失败，妈妈觉得这个事情我肯定做得到的，但是我没做到。

　　主持人：对好胜心比较强的孩子，现在上小学的时候，在家里都是独生子女，很多事情都是围着他的，上小学以后，老师关注不可能像幼儿园一样关注那么多，他心里可能觉得什么都要第一，老师上课要叫我，这个方面怎么告诉孩子?

　　兰海：我觉得首先来一个换位思考的游戏，比如如果你是老师，班上这么多同学，这堂课你要怎么上，你是不是能够做得到?第二，我经常也会遇到这样的孩子，我们经常和他们分析，真正优秀的人的优秀的能力表现在哪些方面，不一定你要表现出来的才叫强，这个中间有很多工作需要去做，我很反感一种说法，我们经常会跟孩子说，你不要和别人争，把机会让给别人，这样做是不好的，孩子会觉得我为什么要把机会让给你呢，这是让他感到自己丧失一些东西的做法，换一个角度说，就是真正好的，你应该怎么做，你应该怎么达到一个状态。好胜心没有问题，这个挺好的，但是如果有好胜心的孩子还能输得起，那就更好了。但是我们经常看到的现象是好胜心强的孩子输不起，这是大问题。

　　主持人：今天的访谈到这里就差不多了，您对家长关于儿童心理方面还有哪些建议?

　　兰海：第一是大家要知道，个体的成长包括身体的成长、生理的成长、心理的成长和能力的成长、智慧的成长都是有阶段性的，特别希望能够普及一些基本的科学概念，父母们需要知道什么年龄段的孩子达到什么就合适了，否则自己就会很焦虑。

　　第二，父母应该在解决问题之前，先确认孩子这样做的原因是什么，你要解决的其实是原因，找到问题的原因，你要解决的是原因，才能最后制止这个行为，或者说是激发某种行为的发生，而不是只针对行为去解决问题。

　　主持人：感谢专家的精彩介绍，所以作为家长，应该为子女着想，给子女创设一个轻松、愉快的家庭气氛，让他们在有爱的家庭气氛影响下，身心健康发展。

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　　【文章转自：父母网】