在我们的生活中患有多动症的人是越来越多了，并且多动症严重阻碍患儿的成长。大家也知道造成多动症的因素也有很多，因此及时做好多动症的预防，对控制疾病的发生是非常有效的，这样才能避免病情带来的痛苦。那儿童多动症有什么预防方法?下面听听太原益民中医院发育行为专家张彩霞教授的介绍。

儿童发育行为研究院 张彩霞

　　专家简介：

　　姓名：张彩霞

　　职业：国内儿童发育行为研究院

　　简介：张教授作为国内儿童发育行为研究院院士，在开展临床诊疗工作的同时也承担着多项科学研究工作

　　主持人：各位网友大家好，今天我们一起来研究一下多动症，张教授，什么是多动症呢?

　　张彩霞：大家好，在我们中间生活着这样一群孩子，他们注意力不集中，办事情有头无尾，活泼好动，好像总是有用不完的精力，情绪易冲动，这些就是多动症的孩子。

　　主持人：什么是儿童多动症啊?

　　张彩霞：注意缺陷障碍又称儿童多动综合征，简称多动症。多发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。

　　主持人：孩子患上多动症会有哪些表现呢?

　　张彩霞：多动症主要的表现就是注意力缺陷、多动、冲动性和学习困难。男孩子一般都好动，总是东奔西跑的，女孩可能会表现的相对弱。

　　主持人：注意力缺陷主要是哪些影响?

　　张彩霞：注意缺陷主要是主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。因而，他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，好像是因为注意到新的事物而对原来的事物失去兴趣。做功课时也不能全神贯注，边做边玩，不断改变作业内容，不断以喝水、吃东西等理由中断作业，粗心大意，随意涂改，丢三落四，因动作拖拉而使作业时间明显延长。

　　他们对来自各方的刺激几乎都起反应，不能滤过无关刺激，所以注意力难以集中。少数患儿表现为凝视一处发呆，端坐于教室中眼望老师，而内心活动早已飞了出去。轻度注意缺陷时，可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、听故事等;严重注意缺陷时，对任何活动都不能集中注意。