主持人：孤独症儿童的身体特点

　　洪宝瑟：对孤独症儿童的身体形态、身体机能和身体素质的研究没有多少报道，但是可以肯定，他们在这些方面有异常，这是由他们的不全面的发育障碍所决定的。从个别的案例看，他们往往动作不协调，身体肌肉的张力过大或过小，具体表现为，摸上去软软的或硬硬的，没有正常儿童的感觉。一些孤独症儿童有平衡能力异常，极容易摔倒。有些儿童容易早天

　　主持人：孤独症儿童的社会交往能力和技巧缺乏

　　洪宝瑟：这是孤独症儿童的最基本甚至是本质的特征之一。他们中的大多数喜欢自己玩耍，而较少主动发起交往。在与人交往时，也不懂得怎样使用技巧，如不会使用面部表情，表情淡漠，眼睛无神，对别人的友好行为如拥抱、爱抚无动于衷。还会回避与他人的目光交流，对人可能有突然的举动或动作，如掐人、抱人、拉人、揪人或者啐人。在交往过程中，往往把目光移到无关的方向，或者无目的地游弋。同时，很难参加集体活动。

　　主持人：孤独症儿童的有严重的言语障碍

　　洪宝瑟：言语障碍是孤独症儿童的又一个典型的特点。从总体上看，这些障碍表现在语言发展迟缓、语言发展异常和言语的过程有障碍等几个方面，但是，在具体到某一个个体时，又会有很大的不同。

　　如个别的孤独症儿童在语言发展上具有发展——退化——再发展——再退化的特点。

　　而一些儿童在开始时语言还可以.但慢慢退化下去。如某孤独症儿童2岁时，言语发展还可以，但到了4岁开始退化，7岁时则不再说话。这反映出孤独症儿童既有发展性障碍，又有获得性障碍。他们的言语障碍表现在词汇少、语法不准确、词不达意各个方面.同时，还表现在发音、声音、节律异常等方面。

　　但是，令人惊奇的是，尽管他们经常性的言语水平不高，但是，却偶尔有瞬间的言语表现出高水平，但这只是偶尔。

　　到底是他们不想说话，还是不会说话?哈平安等人的研究表明，孤独症儿童确实存在不想说话的情形，但事实是他们的说话能力或言语能力也可能导致他们说不出话。当他们要说话时，声带却不能够随意振动，因此，发不了音，自然说不出话。他们在听他人的言语时，理解不了，或对别人的话不理解，也是导致他们不想说话的原因。

　　主持人：有刻板的动作或行为方式

　　洪宝瑟：他们可能重复地做一些在外人看来毫无意义的动作，如以一种姿势跑动、拍手等。同时,许多孤独症儿童还有刻板的生活方式，如可能表现出对某种物品的偏好，包括某种物品如直尺、书本等，要经常放在手上，否则就不舒服、不行。也可能表现在某种仪式上，如睡觉时的固定模式(包括固定的地方、固定的时间、固定的枕头等)、走路时的固定线路、看电视时的固定时间和节目等。