主持人：有一些病人和患者会问，弱视有没有什么分类?

　　李耀宇：弱视就是刚才我们讲的，按照原因分，有屈光不正和屈光参差的，就是跟他病因来分。

　　主持人：我们接着来，今天我们李大夫来到我们访谈的现场，我们也想您给我们讲讲更多跟弱视以及跟低视力有关的话题。从弱视来谈的话，既然它是一种病肯定会有治疗的方法。更多网上谈及弱视的方法就是通过康复训练来做的，康复训练指的是什么?

　　李耀宇：比方说我是屈光不正引起的，那我首先要把屈光不正矫正。屈光不正我首先要戴眼镜，焦点都没有落在上面。第二屈光参差也得戴眼镜。有一些孩子是属于上眼下垂，你说他这个眼是好的，这个眼下垂，这也叫行觉剥夺。所以我们讲原发病的治疗是第一位。我们治疗好原发病之后我们看他是单眼还是双眼的。如果是单眼的，这个时候我们做的一个就是遮盖。比方说我这个眼睛1.0，这个眼睛0.1，我就要把好眼睛盖住，我们经常看到小孩戴着眼镜一个是盖着的，他就是把好眼睛盖着，让他锻炼。弱视实际上就是讲左右手都一样，那我拿左手写字行吗?肯定不行。其实我们结构完全是一样的，那我就让右手什么活都不干，什么事都要其他手干，那时间长了以后就什么事都可以做了。你要先把它遮盖，然后再去做训练。所以第三个才是功能训练，功能训练里面的方法非常多，这个时候有很多误导，比方说现在有的孩子，有的家长也罢，甚至有的医生，做功能训练做什么呢?就是描图，把眼睛遮上，另一个眼睛描图，图非常的复杂，还有穿针，穿针是一个很细的活。还有弄穿彩色的珠子，这些都是早期的方法。现在来讲，到科学发展了，我们讲弱视绝大多数都是孩子。成年人过了14岁，我们认为弱视没有治疗的可能性了。他都已经到了这个份上了，到了18、19岁，你说再去训练一个舞蹈演员，这不可能会训练他，他已经没有训练的潜质了。所以弱视是孩子，孩子的训练非常重要，一个红灯或者一个彩灯在那儿闪，小孩去看，一天看20分钟，这样就去刺激它，这些方法有效果吗?有效，但是不是特别的好。为什么呢?对于一个孩子你不管用什么方法，最大的是兴趣，没有兴趣他是不会坚持的。你训练一天可以，一个礼拜可以，一个月后呢。

　　我曾经有一个同学他妈妈要求他特别严，这个孩子大概五岁的时候就弱视了，他妈妈就让他去穿针，这个效果还可以，但是效果还不是特别的理想和快。我就问这个孩子，你感觉这种训练有效果吗?他说我告诉你叔叔，我闭着眼睛都能够把针穿进去。因为除了穿针靠眼睛外，手也很重要，他只要大概看一下就可以进去，所以对于孩子来讲弱视训练是一个兴趣的爱好。怎么样让他感兴趣呢?看电视，看动画片，小孩子一般看动画片他可高兴了。你让他打游戏，他打一个小时他也不累，今天打，明天打，打上一个月他的视力也起来了，这是一个怎么样吸引他的眼睛去锻炼这个是很重要的。有的家长说这样玩是否会让孩子导致近视。如果你给他这些训练，实际上让他在变好，往好的方向走。第二个问题，即便是这个孩子将来近视了，但是近视是可以近视矫正的。弱视是你矫正都矫正不好，所以你先让他提升上去，你再考虑近视的问题。解决弱视最重要的也就是训练。