儿童抽动症都有哪些危害

　　求医网主持人：通过邓老师的讲解我们知道了儿童抽动症的致病因素较多，那么儿童抽动症都有哪些危害呢?

　　育儿专家邓欣：首先就是抽动症，就是比较轻的孩子，有的孩子就偶尔挤眼，动作不是非常大，行为跟正常孩子差不多，不影响正常交流的，一般因为不是太大，对于病情比较重的，比如多组肌肉抽搐，或者有的孩子有怪异的表情，就是发音，或者行为的异常，与人交往有困难了，再一个有的小孩他说粗话的表现，这种语言的表达不由衷，另一方面他学习成绩下降比较自卑，有的他说话招周围人的讨厌，这样会对孩子的行为人格带来不良影响，首先一个影响学习困难，因为小孩他抽动症的孩子，有些孩子智力还是比较正常的，但是他由于抽动和不自主的发生，导致他注意了发散，严重抽动的孩子，他的眼睛很爱盯着课本上，这些孩子上课就努力控制自己的发生注意力不能集中，所以学习成绩一般不好，有的孩子上课老出声，就老这样啊，一会儿一叫，人家就觉得他故意，他其实控制不了，他一出声，就影响讲课，老师对他有看法，同学也嘲笑他，所以他就不愿意上学，老师会说他影响我们上课了，也影响孩子。再一个就是个性发展的问题，一般四到十二岁，是儿童自我意识形成过程，是从自然人到社会人发展的一个重要时期，这个阶段儿童发育的重要阶段就是，在与同伴的交往中自我意识得发展，他自己的看法就依靠人的看法和评价，来对自我有一个评价，年龄特别小的孩子缺乏独立评价自己的能力，所以他这种评价大多数就来自于外界，如果外界给他的是积极的评价，这孩子身心发育就比较好，如果是消极评价对他影响就非常大，如果受到家长的责骂，老师的批评，同学的嘲笑，就会对儿童的身心造成非常大的伤害，儿童时期他个性的发展，是一个人个性的一个核心的成分，所以就会影响到人的一生，如果抽动症的孩子不能得到及时的解救，会形成反社会的心理，我故意给你捣乱，还有一部分孩到青少年时期，他还有一些品行的障碍，这种孩子是会有社交的障碍，随着年龄的增长，儿童人际交往的范围就逐渐扩大，会产生一些高级的一些情感体验，比如说荣誉感，责任感，如果这些孩子得不到及时治疗和控制，就会影响到和同伴的交往，产生自卑，他逐渐有点自闭了，就比较退缩，这样就影响到他的社会交往和人际关系，有的孩子挺孤独的，没有朋友，别人就觉得他是一个坏孩子，不愿意跟他交朋友，他也老出声，也觉得自己是个坏孩子，心理学家说人类心理的病态是由于人际关系失调而引发的，有的孩子抽动自己控制不了，引起周围人对他不认可，所以造成他的性格发育的障碍，将来引起他退缩，自闭，自卑，都影响了孩子。

　　求医网主持人：好的非常感谢邓老师的精彩讲解，目前仍然有非常多的网友带着各种各样的疑问想要咨询邓老师，我们继续来回答网友问题。这位网友说到，请问抽动症和多动症一样吗，如果出现抽动症应该怎么治疗?

　　育儿专家邓欣：抽动症和多动症，这是两个病，不是一个，多动症是小孩，这种小孩注意力不集中，多动，再一个做事情不能从头做到尾，有攻击行为，他没有挤眉弄眼的孩子，有一部分抽动症的孩子他合并一些注意力缺陷，有这种性格冲动，也有多动，也有这种表现。抽动治疗，及早发现治疗，对改善孩子抽动比较重要，一个是，因为我们刚才说过了，儿童抽动症跟孩子情绪紧张焦虑有关系，首先是心理行为的治疗，应该对儿童父母说明这种病的性质，不要焦虑紧张，可以清除母亲的紧张，还有一个就是说，首先一个就是，一个是消除病因，抽动症的孩子，尤其是刚发病的孩子，抽动时间不太长的，不难找出诱因，有的孩子看电视节目，比如恐怖片，或者是玩游戏，假如说特别闪光的那种，过关的那种的，再一个看到一些害怕的事物，或者由于这样的，还有的孩子比如说他要是，我们说有一部分孩子感冒，或者有结膜炎出现，清嗓子，有这些原因把这些原因清除一下，还有心理因素，有的小孩由于家庭遭受了意外，比如家庭冲突，比如家里父母有矛盾了，父母有的离异，再一个学习压力过于大，有的家长强调孩子必须考多少分以上，还得比别人都强，对孩子提的要求就超出他能够达到的水平。还有的学校的一些因素，比如说老师对孩子过于严厉，所以如果有这样的情况，应该帮助孩子怎么样解决一下。再一个对孩子要药物治疗，发现孩子有抽动症是否需要治疗，一般根据临床分病，比如说短暂性的抽动障碍，这个在一个月的叫暂时性的，比如眨眼，或者有的孩子有清嗓子，动作不是很多。再一个就是慢性抽动运动型抽动障碍，病程在一年以上的。

　　还有一种就是五到十岁比较多的多组肌肉抽搐，还有说脏话。第一种短暂的，可以先不用药，先观察一段时间，去除一些诱因，如果有结膜炎治疗结膜炎，再一个如果有精神紧张的因素，给他想办法解决一下，看看这样缓解精神压力，如果他要还不行的话，假设六个月以后，到一年这种情况下可以用药，第二就症状比较明显的，或者明显的影响到孩子的运动，影响说话，影响到他的上学了，周围的人，影响到他的人际关系了，周围的小朋友或者老师都觉得他讨厌，就要给予治疗。用药这一类药很多，是不是这个孩子需要用药，还需要再观察，到当地小儿神经内科去看一眼是不是，而且有的孩子抽动症这种孩子，有一部分孩子癫痫，有一些相像建议做一个脑电图除外一些，如果就是抽动症要用药，第一次用药要做一个诊断，到大夫看一下是不是这个，才可以用药。

　　求医网主持人：这位网友说到，专家好，主持人好，他们都都说宝宝五六个月差不多就会叫爸爸妈妈了，(但是是无意识的)可是我宝宝六个多月了还是不会叫是怎么回事，我每天都教他啊，可就是不会，我要怎么办?多谢专家解答。

　　育儿专家邓欣：我觉得小孩因为五六个月叫妈妈太早了，有的小孩说他会叫爸爸妈妈，实际上语言应该是孩子对他发的音他是懂得的，如果见着妈妈叫妈妈，见着爸爸叫爸爸，这叫掌握语言了，如果他无意中发出爸爸妈妈，你说妈妈，他学你这个音，不代表他真正理解这个语言，如果他非得是见着妈妈说妈妈，这样才是，五六个月的孩子，你较好找一些相当于儿童生长发育书，他五六个月该是什么就要学什么，不要超，学一岁以后孩子学的事情，我们刚才说了，这抽动症的问题，你不要**阶段，因为孩子大脑没有发育，没有成熟到那个程度，你要**对孩子是一种，说不好听的话是一种摧残，孩子健康才是第一位的，如果孩子健康做不到的话，过早让孩子很疲劳，他不能理解的东西不要学，五六月的孩子实际上就是认识世界的一个过程，你就可以认识什么，比如说你指灯在哪儿，你的鼻子，他是认识事物的一个过程，你教他他没到这个年龄阶段，不要超阶段的教孩子一些东西，这样对孩子是一种损害。